难忘的故事（1）

在高中生物教学的漫漫长路上，我作为一位老教师，曾经陷入了教学模式的固化，三尺讲台成了我唯一的舞台。我固守着自己的观念，教学方法一成不变，这导致了我与学生之间的距离渐行渐远。我将原因归咎于年龄，认为自己已经不再年轻，显得招人厌烦。然而，通过参加新课程培训，我找到了新的方向和自信。

新教材以知识的发现过程为线索编写，这起初让我感到抵触。在讲解基因分离定律时，我按照以往的方法，先告诉学生结论，再用结论解决问题，反复强化，导致学生机械记忆。每年，我都在重复这个痛苦的循环。尝试用新的教学理念，我带领学生一起回顾孟德尔实验的过程，鼓励他们提出问题。令我惊讶的是，学生们能迅速提出问题，并主动参与解决问题的过程。我们通过讨论，从简单到复杂，从少到多，发现豌豆性状由一对遗传因子控制。学生们大胆地在黑板上画出遗传图解，得出正确结论。这节课我讲得很少，学生却学得轻松愉快。这种变化让我意识到新教材的合理性和科学性，它让学生成为了科学方法的学习者，培养了严谨的科学态度。作为老教师，我必须更新观念，改变教学理念，不断地采用新的教学手段和方法，跟上时代和学生的需求，成为一个终身学习的科研型教师，避免被社会淘汰和学生厌烦。

难忘的故事（2）

在学习《我的教育故事》的过程中，我深感教育的重任与挑战。尤其是在经济发达的珠三角地区，学生的心理问题更加突出。在实际教育过程中，我体验到了成功的喜悦，也面临了许多困惑。以下是我的一些感悟：

以人为本，用赞美表达爱与尊重

现代社会，孩子们承受着巨大的心理压力，需要我们的理解和支持。教师对学生表示善意和好感，能激励他们在学业和品德上进步。如果教师对学生产生失望，学生的心理将受到影响，表现为退步。

因此，在教学中，教师应采取“多表扬，少批评”的方法，多发现学生的优点和长处，给予鼓励和表扬。这样能带来更好的效果。

反思在教育、教学过程中的实践，我也曾体会到赞美带来的积极效果。通过与麦姓学生深入交流，帮助他树立自信，提高成绩，最终使他的性格开朗，各方面取得进步。

当然，赞美不应替代批评。批评是为了引导学生认识真正的真、善、美，但需掌握适当，避免负面影响。教师需提升自身道德修养，冷静地从学生角度考虑问题，履行对学生品德教育的责任。

教师要以德育人，以人格感化学生，提高学生素养

社会、家长和学校都期望培养出有道德、有文化、守纪律的四有人才。一味的说教可能引起学生的反感，教师需树立良好的道德观，采用多种方法教育学生讲道德、讲文明，培养他们的道德观。同时，教师需以身作则，从日常小事做起，感化学生，培养出适应时代发展的高品质人才。

以上是我的假期学习体会，我将不断努力，成为一个合格的优秀人民教师。

难忘的故事（3）

亲爱的爸爸：

您好！

今年春节，一种名为“新型冠状病毒”的可怕病毒席卷了全国。通过电视，我了解到它的传染性极强，主要通过飞沫和接触传播，使许多人不知不觉中感染，引发肺炎，必须隔离治疗。严重的病例甚至可能导致生命危险。为了防止病毒扩散，保护自己，我们不出门、不聚众，与病毒斗争到底！

由于病毒的严重性，您和蓝天救援队的队友们全身心投入战“疫”一线。您每天忙碌于卡点，为群众量体温，劝告人们戴口罩、少出门，协助交警指挥交通。无论风雨，您和队友们始终坚守岗位。爸爸，您担心我和妈妈的安全，坚持不回家，我已经很久没有见到您了，我非常想念您。

亲爱的爸爸，我想对您说：面对严峻的疫情，请您务必注意安全！您是我心中的英雄！希望疫情早日结束，我还想与您一起去爬山。

祝您平安！

难忘的故事（4）

为了响应“防控就是责任”的号召，教育部门推出了空中课堂，通过网络资源为全市中小学生提供在家自主学习的机会。我非常认同这种方式，因为它不仅有助于提高我的实际应用能力，还能拓展我的知识面。

空中课堂的网络资源以知识点为主题进行讲解，如语文、数学、英语的短文朗读和阅读理解技巧，体育的疫情防控措施等。这让我系统地了解和掌握了每个知识点。通过学习，我不仅提高了实际运用知识的能力，还能从中学到更多生活中的知识，例如诗词背后的故事，让我深受启发。

我深深喜爱这种学习方式，希望将来能用它进行更多学习。

难忘的故事（5）

当看到那张照片时，我心中充满了自豪。

那是我在武术比赛中获得金牌后拍下的。在三年级时，我来到道馆，羡慕哥哥姐姐们的武术技艺，便决心学习。尽管面对严厉的老师，我仍下定决心。

在道馆，我开始努力学习基本动作，并在老师的指导下学习了一套拳术。刚开始，我充满兴趣，努力且认真，因此未被批评。然而，在学习一个跺脚动作时，我因频繁练习导致脚跟疼痛。我考虑放弃认真和努力，但懒惰让我放下了坚持。

在道馆，老师不断批评我的动作不到位、懒散、缺乏力度……我感到羞愧和沮丧。于是，我无论脚跟疼痛还是用力过猛导致鼻涕喷出，都尽力做到最好。虽然过程艰难，但最终我获得了金牌。

我明白了努力与回报成正比，只有坚持不懈，不断努力，才能取得成功。

难忘的故事（6）

看着那张照片，我的眼眶湿润了。那是暑假里，妈妈带我去安庆放松，与家人团聚的温馨记忆。

在安庆，我们乘着火车来到江边，看着长江的壮丽景色，我的心被震撼了。在寺里，妈妈和外婆胆小，而我和爸爸大胆地在塔的外沿观赏，我因担心爸爸担心我，努力地向上爬。最后，我们拍照留念，记录下这美好的时刻。

这些照片记录了我与家人的快乐时光，它们像我身上的保护甲，伴随着我成长。

难忘的故事（7）

时间匆匆流逝，但那些珍贵的记忆依然清晰。

记得七岁那年，妈妈送我去游泳。初见清澈的水，我开始发抖。但妈妈已经交了学费，我只好每天早起。

刚开始学习憋气，我尝试并成功憋气13秒。日复一日的练习，我学会了游泳。最终，领到证书时，妈妈给我拍下了这张照片，记录下我所有的努力。

我知道只要努力，就一定会有好结果。这张照片是我努力的成果，它一直挂在我心中，成为我面对困难时的鼓励。

难忘的故事（8）

回望过去的六年小学生活，心中涌动着眷恋和不舍。

最难忘的是三年级的元旦联欢会。老师让我参加表演，我激动不已，回到家后，我不断练习唱歌，最终在联欢会上放声高歌，得到同学和老师的鼓励。这次经历让我得到了锻炼，拥有了珍贵的友谊。

快乐的时光总是短暂的，转眼间，我即将毕业。我静静地站在校园里，回忆起琅琅的读书声和操场上的欢声笑语，那些难忘的回忆留在了每一个角落。

期末考试后，大家将各奔东西，但这段难忘的小学生活会成为我童年的美好回忆。

难忘的故事（9）

今天，我作为跟班老师旁观了一次演讲活动，主题是“海阔天空”。然而，就在演讲即将结束时，发生了意想不到的插曲。

一位听众提出了一个深刻的问题，让我措手不及。经过一番思考和讨论，我们共同经历了挫折与困惑，进而获得了更深层次的理解。演讲不仅是一个知识分享的过程，更是一个面对困难、保持积极态度的过程。

在与听众分享卫冕世界冠军失败的经历时，我提到了挫折是生活宝贵的财富。关键在于如何面对。在困境中，我们学会了成长和坚持，这是最美丽的经历之一。

面对听众的问题，我以幽默的方式回答，用轻松的态度化解了尴尬。最终，演讲顺利结束，我通过这次经历超越了自我，坦然面对挑战。

难忘的故事（10）

在一次演讲活动中，我作为嘉宾，原本准备演讲“进一步海阔天空”的主题。然而，演讲前两天，我遭遇了前所未有的困难，这让我感到非常挫败。

面对突如其来的挑战，我暂时放下烦恼，调整心态，登上了讲台。这次经历让我意识到，即使在困难中，也能从挫折中获得更深层次的感悟。分享自己的故事，不仅是对听众的鼓励，更是对自己的一种激励。

演讲过程中，我以幽默和乐观的态度，与听众分享了关于体育、心理和教育的经验。面对听众的问题，我用玩笑的方式回答，让现场充满欢笑。这次演讲不仅是一次知识的交流，更是对自我困境的超越。