一年级上学期的组词教学，孩子们在老师的指导下，学习了许多常用汉字的组合。成字可以组成“成果”、“成为”、“成长”、“成人”，形象地展示了成长的过程和结果。青字则与自然景象联系紧密，如“青山”、“青色”、“青蛙”，这些词语描绘了一幅生机盎然的自然画卷。

“它”字可以变成“它们”、“其它”、“它处”，展示了不同数量和位置的指代。而“我”字则通过“我们”、“自我”的变化，体现了个体与集体、自我认知的关系。

“长”字有着丰富的含义，可以是“生长”、“长大”、“成长”，描述了生命的过程。而“岁”字则与时间紧密相关，如“一岁”、“岁月”、“几岁”，让人感受到时光的流逝。

“见”字在不同的搭配下，含义也大不相同，如“见外”、“再见”、“开门见山”，表达了不同的交际方式和场景。“再”字则涵盖了“再三”、“再见”、“再会”、“再生”，体现了重复和离别的复杂情感。

“也”字可以变成“也是”、“也好”、“也许”，展现了不同的情境和态度。“泪”字则通过“泪水”、“泪人”、“流泪”，描绘了情感的细腻与波动。

“妈”字的“妈妈”、“干妈”、“大妈”则体现了家庭关系和长辈的爱护。“是”字通过“可是”、“也是”、“不是”的变化，展示了不同的情态和态度。

“发”字则可以是“头发”、“出发”、“发生”、“发现”，与人的身体和生活事件紧密相关。“现”字则有“现在”、“现成”、“出现”、“发现”的不同含义，展示了现实与变化。

“干”字则有“干杯”、“干巴”、“干净”的不同搭配，展示了不同的行为和状态。

通过这些组词练习，孩子们不仅学会了更多汉字，还深刻理解了每个汉字在不同语境中的含义和用法，为日后的学习打下了坚实的基础。