【一年级数学下册教案】

一、认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆

1. 教学目标：

- 直观认识长方形、正方形和圆。

- 发展空间观念，体验数学学习的乐趣。

- 积累对数学的兴趣。

2. 教学重点：

- 引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。

3. 教学难点：

- 丰富直观体验，发展空间观念。

4. 教学用具：

- 积木（长方体、正方体、平行四边形、圆柱）、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形（长方形、正方形、平行四边形、圆）。

5. 教学过程：

- 通过观察、操作、画图等数学活动，认识长方形、正方形和圆。

- 引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。

- 利用积木等教具，增强学生对图形的直观体验。

二、认识三角形、平行四边形

1. 教学目标：

- 直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称。

- 发展对图形的空间想象能力。

- 增强与同学交往、合作的意识。

2. 教学重点：

- 直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称。

3. 教学难点：

- 让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。

4. 教学用具：

- 长方形模型、长方形和正方形的纸、课件、小棒。

5. 教学过程：

- 通过折、剪、拼等活动，认识三角形和平行四边形。

- 利用长方形和正方形的纸，引导学生动手操作，认识三角形和平行四边形。

- 通过小组合作，增强学生之间的交流与合作。

三、拼一拼

1. 教学目标：

- 体会所学平面图形的特征。

- 感知所学图形之间的关系。

- 培养学生的交流、合作探究和创新意识。

2. 教学重点：

- 体会所学平面图形的特征。

3. 教学难点：

- 初步感知所学图形之间的关系。

4. 教学过程：

- 通过观察、操作活动，使学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形的一些特征。

- 引导学生通过拼摆图形，发现图形之间的关系。

- 通过大量拼摆图形，感受图形的美，培养学生的创新意识。

四、七巧板

1. 教学目标：

- 巩固对长方形、正方形、三角形和平行四边形的认识。

- 培养学生的空间观念及动手操作能力和创造能力。

- 培养学生的探究精神和合作意识。

2. 教学重点：

- 进一步巩固对长方形、正方形、三角形及平行四边形的知识。

3. 教学难点：

- 拼指定图形。

4. 教学过程：

- 通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板，使学生巩固对平面图形的认识。

- 通过拼七巧板使学生体会图形之间的关系。

- 培养学生的探究精神和合作意识。

五、图形的认识整理和复习

1. 教学内容：

- 练习一（教科书6—7页5—8题）。

2. 教学目标：

- 通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。

- 培养学生团结协作的精神。

3. 教学重点：

- 观察图形，想象不能看到的面：空间想象能力的培养。

4. 教学难点：

- 补砖块问题。

5. 教学过程：

- 通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。

- 培养学生团结协作的精神。

- 引导学生通过观察、操作，解决实际问题。