教材分析：本章节旨在引导学生探索并理解圆周长的概念，通过实践操作与小组合作，学生将学习到圆周长与直径的关系，自悟圆周率的含义，进而总结出求圆周长的公式。此过程旨在提高学生运用数学公式解决实际问题的能力，强化数学与生活的联系。

教学目标：学生将经历探索圆周率的过程，掌握圆周长的计算方法，运用公式解决实际问题。同时，通过此过程，学生将培养观察、比较、分析与综合的能力，发展空间观念。此外，学生还将理解圆周率的意义，熟记其近似值，感受数学文化，激发爱国情感。

教学重点：通过多样化的数学活动推导圆周长的公式，确保学生能够准确计算圆周长。

教学难点：深入理解圆周长与直径之间的关系。

教学准备：多媒体教学资源、测量工具、不同直径的圆模型以及实验报告单、计算器等。

教学过程：

一、激发学习兴趣：通过《喜羊羊与灰太狼》动画片中跑步比赛的情景引入，引导学生思考如何比较两种不同路径的长度，自然引入圆周长的学习。

二、探究圆周长的计算：通过实际操作和观察，学生将学习如何定义圆的周长，理解圆周长与直径的关系，以及如何应用这些知识计算圆的周长。