有两种方式：

1、实录+听课感想（对教与学的评价）

2、纪要+听课感想（对教与学的评价）

它们都包括时间，地点（班级），科目，课型，课题，执教人等等表格数据。实录要求有相当的速记能力，难度较大；

纪要可以是听课者在课堂的主观感受，也可以是课堂内容结构的简单笔记，还可以是离开课堂以后的记忆整理【在实际工作中，真正能在离开课堂以后进行笔记整理的教师一般都是研究型教师，希望你能够那样做哇】