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新学期主题班会主持稿
时间:2024-12-23 16:51:34
答案

在我们平凡的学生生涯里,大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧?主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。那么,主题班会都有哪些类型的呢?以下是我为大家收集的新学期主题班会主持稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

新学期主题班会主持稿1

甲:伴着第一缕朝阳,背起久违的书包,我们告别了愉快的寒假,重新投入到忙碌的校园生活。

乙:好的开端是成功的一半,既然是新一学期的开始,何不就把它当成另一场赛跑的起点?

甲:无论曾经你有多么失意过,或是多么引以骄傲过,昨天的一页已经翻过去,展现在你面前的是一片未知的空白。

乙:雪莱曾说过:过去属于死神,未来属于你自己。

甲:因为我们年少,拥有青春,所以更应该不断的让自己有新理想、新计划,使自己有新的发挥,这样生活才不会平淡无聊。

乙:下面我宣布八年级(1)班《相信自己,我们可以更优秀!》主题班会现在开始。

甲,乙:首先让我们在新学期刚来临之际,祝愿各位同学:天天开心身体健康学习进步。

甲:这是一个崭新的开始,标志着松散、高度自我的暑假生活的结束,我们又回到八年级(1)班的这个温馨的大家庭中,看到和蔼的老师和亲切的同学,我们的内心荡漾着温暖和兴奋。紧张忙碌、规范自律的新学年的开始啦。从现在开始,我们要消除“暑假综合症”,以崭新的姿态、满腔的热忱、饱满的精神投入新的学习生活之中。值此新学期之始,我向全体同学发出倡议,让我们一起唱响班歌《我班欢迎你》!

乙:同学们,我们一起度过了难忘的七年级,还记得我们的小组建设吗?还记得我们的泥塑课吗?还记得我们在运动会上的拼搏吗……请看大屏幕。请同学们来谈谈看完这些照片后的感受。(小组交流后部分同学发言)

甲:昨天的辉煌凝固成永恒的美丽,今日的期待孕育着明天的丰碑。同学们,琴弦松弛,奏不出动听的乐曲;纪律散漫,点不燃生命的火焰。如果你希望成功,当以组织纪律为保证,以师生互动为动力,以质量成绩为目标,勇于超越自己的昨天。

乙:同学们,请起立,让我们一起说出我们新学期的班约:

一、班级荣誉高于一切,个人的成功需要一个优秀的集体,我们要齐心把我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。

二、遵守课堂纪律,珍惜课堂的每一分钟。

三、为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标,力争上游。

四、严于律己,自尊自爱;业精于勤,持之以恒。

五、心怀感恩,尊师敬老;与人为善,助人为乐。

甲:集体荣誉不是班主任老师,也不是班里的某个同学,或者某些同学能把我们期望的班集体建设出来。下面请小组就集体荣誉的感言。

乙:遵守纪律

甲:有效的计划

乙:刻苦和坚持

甲:诗朗诵《感恩和奉献》

乙:人格化好习惯的12指标。看大屏幕

甲:这些学习习惯,你养成了吗?(小组讨论)看大屏幕。

乙:议一议,说一说(部分同学发言)

开学啦,你的感受是?你的学习计划是?

甲:下面欣赏小组为我们带来的演讲《新学期新气象》

甲,乙:亲爱的同学们,看,新的征程已经开始,听,前进的号角已经吹响,赶快行动起来吧,让我们扬起自信的风帆,向理想的彼岸胜利前行!

甲:下面我宣布本次主题班会到此结束,下面请涂老师为我们做班会总结!

新学期主题班会主持稿2

甲:曲金尧

乙:吴桐

甲:今天我们班主题班会的内容是《自主学习,伴我成长》。首先让我们齐声歌唱《中国少年先锋队队歌》,有请刘郝同学作本次指挥,全体起立!全体请坐!

乙:其次由我来介绍一下什么是自主学习?自主学习是指教学条件下学生的高品质的学习,是相对于被动学习、机械学习而言的,他要求学习者能够不唯上,不唯书,能够成为一个独立,独特的自我。

甲:开展本次活动要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节,在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救,培养学生自主学习能力。所以我们本次班会的形式是座谈会。下面由我来解释本次班会形式为座谈会的目的。

乙:因此,本次《自主学习,伴我成长》班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自主学习。

甲:现在我宣布《自主学习,伴我成长》主题班会现在开始!

乙:下面有请曲金尧同学做班会致词!同学们作为新中国的下一代,我们肩负着历史的重任,祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带,我们用什么使祖国兴旺发达呢——知识!知识改变命运,改变国家。

甲:现在请大家做一张调查问卷。

乙:下面我给大家谈一项揪心的调查,这里选取某校四个班级的148名在校生为调查对象。问卷在上课前十分钟内让学生做完,当场收存。要求按事实填写,每题只选一项最相近的选项。问卷发放148份,回收有效问卷146份。

甲:(1)学生知识价值观的错位。根据统计结果,竟有39.59%和4.11%的学生分别认为学习知识对一个人的发展不一定有重要影响,或根本不重要,学习在他们看来成为可有可无的事情。对于学习的追求目标,5.48%的学生将学习的成功理解为考试获得高分,71.91%的学生理解为能掌握和运用所学知识,把学习的实质片面化、狭隘化。

乙:(2)学习主体意识的缺失。对于学习目标,39.73%的学生选择由教师制定,还有28.76%的学生基本没有考虑过自己的学习目标。对于不是太难的知识内容,51.37%的学生仍选择由教师讲解,多数学生自己看书习浮于表面,只有4.79%的学生能够主动提出问题,有12.33%的学生从未对自己的学习进行过自我反思、自我评价。

甲:(3)学习动力机制的乏力。调查表明,学校学生67.13%和21.23%的学生对自己的前途信心不足或没有信心,说明学生的学习在动力机制上缺乏内在推动力量,尽管如此,仍有77.40%的学生选择学习的目的是为了掌握一技之长,这是支持学校学生学习动机的重要支柱。

乙:(4)科学、系统的学习方法的欠缺。在调查中发现,68.49%的学生承认学习方法对于学习成效的重要性,但在实践中,学习方法的获得途径77.40%的学生来自自己的学习经验,30.99%的学生不喜欢在书上写、划,这就难怪许多学生的课本学完以后依然是“一尘不染”。

甲:(5)学习自我监控能力的低下。调查中,只有31.51%的学生能够自己制定学习目标,23.29%的学生基本不制定学习计划,对自己的.学习经常自我反思、自我评价的学生仅占20.55%,这组数据表明学生在自主学习中的自我监控能力较低,教学中有意识提高学生元认知水平己迫在眉睫。

乙:那么,谁能说一下怎样才能做到自主学习呢?四人小组讨论一下。(5分钟)谁能将组内讨论的汇报一下?

甲:既然我们已经知道怎样做到自主学习。可是,我们班的同学大部分还没有做到,谁能谈一下自己有关这方面做的怎么样?

乙:那么,同学们你们又知道哪些自主学习的故事呢?

甲:同学们刚才的发言都很好。我们是个体的人,我们有选择命运的能力,一切在我们自己的选择中,下面,我们进行班会的最后一个环节—“我要这样做”。主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对,以后我要怎样做;或自己有哪些自主学习的好方法,同大家交流一下。

乙:今天,同学们都积极地参与发言,希望全体同学听了之后,互相取长补短,共同进步。真正让自主学习时时刻刻伴随着我们的成长!

甲:“自主学习”是一种值得提倡的学习方法。自己自主学习,做学习的主人,自觉主动的一种学习方法。教育实践告诉我们,学生一旦做了学习的主人,自觉地去学习,学习的积极性被激发,学习成效就明显,正如人们平常所说的,“人也变聪明了”。

乙:同学们要克服忧虑心理,在老师给予的学法指导下,走出学习困境,促进文化素养的逐步形成。要克服自卑心理,在“自主”的同时,学会“合作”学习,在合作的过程中,充分体现人文精神和集体智慧的巨大效能,取长补短。

甲:下面有请班主任刘忠红老师作结束致词!同学们,未来由我们把握,机会在我们手中!我宣布《自主学习,伴我成长》主题班会到此结束!

新学期主题班会主持稿3

一、回顾暑假

甲:鸟声阵阵,送走炎炎夏日。

乙:欢笑声声,迎来新的秋天、新的学期。

甲:我们的面前啊,是清新美丽的校园。

乙:我们的心中啊,满含着对未来的希望和深情。

甲:中学初20xx级20班《新学期、新开始》主题班会现在开始。

乙:首先让我们来回顾一下愉快的暑假,分享一下同学们的快乐,好吗?

⑴、四个学生轮流讲述自己的暑假见闻。

⑵、同学们互相说1分钟。

二、新学期赠言

甲:愉快的暑假带给我们无限的欢乐。

乙:崭新的学期带给我们无限的希望。

甲:此时此刻,我们的爸爸,妈妈又寄予我们怎样的期望呢?

乙:让我们一起来看一看我们的父母对孩子的期望。

3名同学把家长写的我们眼中的孩子宣读。

小结:

甲:这是人间最真切的爱,满载着父辈对我们的殷切希望。

乙:亲爱的爸爸妈妈,你们的教导我们已牢记心上。

三、新学期畅想

1、甲:伴着秋的音符。

乙:踏着欢乐的节拍。

甲:我们隆重告别过去的岁月。

甲:我们欣喜地迎来新的今天。

乙:意气风发,我们斗志昂扬。

甲:豪情满怀,我们踏上新的起跑线。

乙:新的蓝图应该由我们来设计,那么新的学期将会是怎样的呢?

游戏:击鼓传花(规则,音乐声停时,谁手里拿花谁就表演一个节目)

甲:让我们的理想像鸟儿在蓝天上翱翔。

乙:用我们的双手去创造崭新的未来。

丙:在我们的队伍中将走出无数个爱迪生。

丁:未来的史册记载着数不清的张衡。

甲:新的学期已经到来。

乙:让我们一起来畅谈一下自己的打算吧!

(学生代表谈打算)

结束语:甲:我们是花朵

乙:我们是绿树。

丙:我们要用智慧与力量去充实每一天。

丁:让我们伴着春风,走进新学期。

甲:最后请班主任给我们讲话。

四、班主任总结

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