要：汉语言文学作为文学教育的基础，在整个文学教育中发挥着重要的作用。但是，从汉语言文学教育现状来看，依然存在一些问题，教育领域相关人士需要引起足够的重视，相关领域的专家学者已经对汉语言文学教育的现状及对策进行了分析与研究，并取得了一定的科研成果。

关键词：汉语言;文学教育;创新

一、汉语言文学教育中存在的问题

二、汉语言文学教育的创新策略

上文主要分析了汉语言文学教育中存在的问题，针对这些问题，下面将从以下几个方面探讨汉语言文学教育的创新策略：（一）创新教育理念。传统的照本宣科式教学方法，已经不能满足当前汉语言文学教学需求，这就需要创新教育理念，打破传统的背课文背知识点的教育方法的弊端，注重培养当代大学生的文学素养。当然，文学素养的培养并不是一蹴而就的，其需要在日积月累学习中慢慢沉淀形成，文学素养是区分接受过汉语言文学教育和未接受过汉语言文学教育人的重要方法。据相关资料表明，文学素养最初可通过家庭教育完成，当然，由于每一个学生的家庭背景不同，不可能所有学生都受到良好的文化熏陶，接受到文学素养的基础性教育。对于绝大多数的文学专业学生而言，往往是在步入中学后，才开始接受正规的文学教育。因此，从总体上来看，这部分学生接受专业教育的时间比较短，因此，他们的文化底蕴相对薄弱。依据汉语言文学的教学理念，其所培养的人才需要具备较强的读写能力及实践应用能力，教师在具体的教学活动开展中，要把教学理念牢记于心，以教学理念为指导展开教学活动。（二）创新教学手段。语言文学教学手段的创新过程中，优势与问题并存，由于汉语言文学本身就具有独特的魅力，教师只需要引导学生领略其魅力之后，就可以锻炼学生探究汉语言文学的内涵，这是汉语言文学教学手段创新的优势。汉语言文学教学手段创新的劣势在于学生在自行阅读大量文字材料的过程中，必须先把心沉静下来，这对学生的毅力提出了一定的要求。对于缺乏毅力的学生而言，要想长时间完成文字阅读，难免太过枯燥。教学手段的创新要从脱离书本开始，尽量营造多面立体的教学氛围，而不能仅局限于课堂教学。通过尝试不同的教学手段，总结教学经验，打造更加生动有趣的课堂。（三）实践与理论相结合。由于汉语言文学理论是抽象而难懂的，在教学过程中，教师要结合实际情况，帮助学生加深对抽象理论的理解，形成更深刻的记忆，例如，在讲解小说时，首先让学生们掌握作家创作小说的技巧，充分了解作家的写作风格，在此基础上，进行小说阅读，将会获得事半功倍的阅读效果。例如，对《零度故事》进行讲解，让学生们提前对作家的写作技巧有初步的掌握，了解作家的写作水平，对自己的文学素养有更加直观而清晰的认知，然后采用分组讨论的方法，让小学生们各抒己见，提高课堂活力。总之，创新教育理念，创新教学手段和实践与理论相结合是创新汉语言文学教育的主要策略。今后，还需要相关专家学者们从更多层面展开进一步的深入分析与研究。

参考文献：

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