《狐假虎威》是一则寓言故事，讲述狐狸借老虎威风吓走森林百兽，揭示借助他人力量吓唬人的人其实无能，启发人们看事物要抓本质，不被表面现象迷惑。

教学中重视朗读，"狐假虎威"词的教学激发学生主动学习，朗读、指导、表演结合，提升学生学习积极性。通过朗读理解课文，明白“狐假虎威”意义，借助插图练习说话，涵盖听、说、读、写。

教学设计上，利用课文生动形象的语言，采用分角色朗读、动作朗读、合作表演等方法，激发学生参与热情，课堂充满趣味、生趣与活力。教案设计强调阅读实践，鼓励学生多种形式阅读，感受语言意蕴。

教学注重朗读训练，初读要求正确、通顺，理解后则要求流畅、有感情。词语理解采用多样方式，如表演理解，通过角色扮演，学生不仅理解了词语意思，还激发了想象力，兴趣盎然。

学生对《狐假虎威》故事耳熟能详，教学应聚焦于引导学生深入理解文本，通过表演强化语言感知，提升学生的品味与感悟。