《白杨》是人教课标版小学语文五年级下册第一组的一篇精读课文，讲述边疆建设者借白杨表达其为建设边疆做贡献的志向与希望子女扎根边疆的心愿。课文采用借物喻人的手法，赞扬边疆建设者高尚品质。教学设计如下：

教学目标：

1. 理解课文内容，学习边疆建设者扎根边疆、无私奉献的精神。2. 理解文中含义深刻的句子。3. 学习借物喻人的写作手法。

教学重点：

抓住关键句子理解课文内容。

教学难点：

学习借物喻人的写作手法。

教学关键：

抓住白杨特点，联系人。

教学方法：

运用导读法。

学习方法：

小组合作探究。

教具准备：

教学课件。

教学过程：

一、引题激趣，初步感知。

引导学生回忆并谈论白杨的生长环境、特征，激发兴趣，为对比认识大戈壁的白杨作铺垫。

二、创设情境，建立联系。

通过课件展示大戈壁环境与白杨，引导学生对比，体会白杨在恶劣环境下的生长特点和作用，引发喜爱和敬佩。

三、抓住特点，沟通联系。

重点分析爸爸介绍白杨的语句，挖掘白杨的高大、生命力强、坚强等特征。通过类比，引导学生将白杨与边疆建设者联系起来，理解借物喻人的写作方法，欣赏边疆建设者的高尚品质。