教学目标:

学生将学会本课的10个认读字，具备有感情地朗读课文的能力，能深入理解并品读课文第四自然段，通过文字感知金吉娅的善良与仁爱之心。

教学重点与难点:

学生需深入品读第四自然段，体会金吉娅的善良与仁爱之情。

教具准备:

使用电脑课件，营造圣诞节的氛围，准备有关圣诞节的资料。

课前准备:

学生需预先搜集有关圣诞节的资料，为深入理解课程内容做准备。

教学过程:

一、故事背景介绍:

引导学生了解生活中得到他人帮助与关怀的普遍性，进而引入圣诞节，通过分享圣诞节的由来与庆祝方式，加深学生对节日的感知。

二、初读课文，理解“给予”:

鼓励学生通过阅读课文，理解“给予”的含义，并通过具体例子如“妈妈给予每个孩子二十美元”来加深理解。

三、词语理解与再读课文:

教师引导学生通过上下文理解新词意，如“圣诞节”、“援助中心”、“如愿以偿”、“分享”、“仁爱”等，并通过练习提升学生对词语的理解与应用能力。

四、研读第四自然段:

深入分析第四自然段，探究金吉娅为何选择购买洋娃娃给素不相识的小女孩，引导学生思考并理解金吉娅的善良与仁爱。

五、情感升华:

通过讨论与分享，使学生体会到金吉娅的行为所体现的爱与关怀，引导学生思考在实际生活中如何将爱与关怀传递给他人，增强学生的情感体验与社会责任感。

教学过程旨在通过阅读、讨论与情感体验，使学生在学习语言知识的同时，培养其善良与仁爱之心，促进其全面发展。