绘本《天生一对》是鳄鱼和长颈鹿系列的第三本（部），说的是这两个看似完全氏碧不同的朋友，在经历相识、相知、相爱之后，如何获得周围朋友认同的故事。下面快随我森核备来看看“幼儿园大班绘本教案：天生一对”。

　 幼儿园大班绘本教案：天生一对

　 教学目标

　1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会天生一对的美好。

　2.在配对和配合活动中，感受事物之间、朋友之间的和谐。

　 教学准备

　图书课件、生活用品及猜谜用的图片（苹果、樱桃、天鹅、消防车）。

　 教学过程

　一、活动导入，理解生活中的各种配对

　1.教师：（出示图书封面）这个故事的名字叫《天生一对》。

　2.教师：（出示扉页）一对，总是由两个组成的；两个在一起，就成了一对。

　3.教师：（出示2副手套）这里有4只手套，哪2只手套是一对，为什么？（小结：相同的两只手套可以配成一对。）

　4.教师：（出示2只外形不同的手套、花朵、叶子）这里也有4样东西，请你也两个、两个把它们配成一对。谁和谁是一对？为什么？

　幼儿：花和叶此毁子是一对。

　教师：为什么？它们的外形并不相同呀？

　幼儿：因为花本来就长在叶子上。

　教师：是啊！花有叶子衬着才更美丽。

　幼儿：手套和手套是一对。

　教师：理由呢？这两只手套不同哦？

　幼儿：虽然两只手套样子不同，可是它们都是手套，戴在手上都很暖和。

　小结：瞧，只要有理由，我们都可以把它们配成一对。

　5.教师：（出示电脑、卡车、树、苹果的图片）这里有4样东西，请你两个、两个把它们配成一对，并说说理由。