草原教案及反思（1）

草原上 教案 一、教学内容：人音版第五册第二课《草原》《草原上》

二、教学目标 ： 1）情感价值观：通过学习和表演《草原上》，让学生感受草原的美，激发对草原的热爱之情。 2）过程与方法：学习歌唱、模唱、模仿技巧。 3）知识与技能：掌握《草原上》的演唱，有感情地表达。

三、教学重点：感受歌曲甜美抒情的情绪。

四、教学难点：把握歌曲演唱的连贯性。

五、教材分析：这首歌曲描绘了草原的美丽风光，旋律优美，适合表达对草原的赞美。

六、教学准备：课件PPT、钢琴。

七、教学过程：导入、点题、新歌教学、学唱、伴奏、舞蹈表演、教学成果展示。

课后反思：这首歌曲优美，学生能较快感受到歌曲之美，但初次听歌时的视觉干扰影响了学生的听觉感受。

草原教案及反思（2）

《草原的早晨》教案及反思

【课前反思】：通过音乐和图片激发学生兴趣，引导学生通过“画中感，读中悟”感受草原的美丽和牧民的勤劳。

【教学设计一】

一. 歌曲导入：播放《草原上升起不落的太阳》，引出《草原的早晨》。

二. 正文学习：通过课文插图和范读引导学生感受草原的美丽风光和牧民的勤劳。

【教学设计二】

一. 歌曲导入：播放《天堂》，引出《草原的早晨》。

二. 正文学习：通过老师范读和学生朗读，引导学生感受草原的美丽和牧民的生活。

【课中反思】：通过第二次备课，发现原有设计过于华而不实，需要更加注重学生对草原美的领悟和感受。

草原教案及反思（3）

大班语言优秀教案及反思《青青草原好伙伴》

活动设计：引导幼儿创编完整故事，发展观察能力、语言表达能力、想象能力、创造能力，体验想象创造的快乐。

活动准备：美羊羊、喜羊羊、懒羊羊、红太狼、灰太狼图片及相关道具。

活动过程：创设情境，激趣导入；角色解说；以疑促思，抛砖引玉；小组结合，创编结尾；协助讲述，初尝表演。

教学反思：通过让幼儿自主观察和想象，发挥主体性，让孩子们的创造力和想象力得到充分发挥。

草原教案及反思（4）

大班主题优质课教案及教学反思《美丽的草原》

目标：感受和表现大草原的美丽风光，感受优美恬静和快乐奔放两种不同类型的音乐。

准备：熟悉诗歌、欣赏画面、情感体验、音乐感知。

活动反思：注重引导学生抓住重点句理解感悟，运用课件营造学习氛围，抓朗读走进文本，交给学生学习方法，读写结合，创编歌词。