A. 关于尊师爱师的四字成语

百世之师 程门立雪 寸草春晖 恩同父母 恩逾慈 经师人师 敬老慈幼 敬老尊贤 门墙桃李版 良师益友 师道权尊严 贪贤敬老 万世师 严师益友 一字之师 尊师重道 饮水思源 洗耳恭听

B. 有哪些关于“尊师爱生”的诗句或成语

程门立雪复[ chéng mén lì xuě制 ]旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

寸草春晖[ cùn cǎo chūn huī ]寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

恩同父母[ ēn tóng fù mǔ ]恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

经师人师[ jīng shī rén shī ]研究或传授儒家经典的学者

敬老慈幼[ jìng lǎo cí yòu ]敬：尊敬；慈：怜爱。尊敬老人，爱护儿童。

敬老尊贤[ jìng lǎo zūn xián ]尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。

门墙桃李[ mén qiáng táo lǐ ]门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。 称他人的学生。

良师益友[ liáng shī yì yǒu ]良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

师道尊严[ shī dào zūn yán ]本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。 后多指为师之道尊贵、庄严。

C. 有关爱师、尊师的名人故事，名人名言，古诗，成语，越多越好！

1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》

2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿

3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》

9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》

11、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

D. 形容尊师的成语有哪些

1、尊师重道 [ zūn shī zhòng dào ] 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

出 处：郭沫若《洪波曲》第11章：中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。

2、尊师贵道 [ zūn shī guì dào ] 尊敬师长，尊重其所传之道。

出 处：《后汉书·儒林列传上》:臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。

翻译：我听说圣明的君主，都很重视老师的教导。

3、程门立雪 [ chéng mén lì xuě ]形容尊师重道，恭敬受教。

出 处：《宋史·道学传二·杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

翻译：宋代时，杨时在一个下雪天去拜见著名学者程颐，赶好赶上程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。

4、师道尊严 [ shī dào zūn yán ] 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

出 处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

翻译：凡是为学之道，以尊敬教师为最难。教师受到尊敬，这样学问才能受尊敬，学问受尊敬，这样才能使人重视学习。

5、师严道尊 [ shī yán dào zūn ] 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

出 处：《荀子·致士》：“尊严而惮，可以为师。”

翻译：教师除了有渊博学问之外还要有尊严的威信。

E. 有关尊师重教的成语

有关尊师重教的成语有很多，在此列举几个常用的供参考：

1，师严道尊： 拼音是shī yán dào zūn，本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

出自西汉戴圣《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”白话文意思是凡是为学之道，以尊敬教师最难做到。教师受到尊敬，然后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民众才懂得敬重学业。

2，良师益友： 读音是liáng shī yì yǒu，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。

出自汉·刘向《说苑·说丛》：“贤师良友在其侧，诗书礼乐陈于前，弃而为不善者，鲜矣。”白话文意思是有贤德的老师和好的朋友在他身旁，诗书礼乐都陈列在他前面，把这些东西都抛弃而去做坏事的人，是很少见的。

3，为人师表： 读音是wéi rén shī biǎo，师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。出自唐朝史家李百药撰《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”白话文意思是杨愔很注重自己品行和才学，才成为别人品德学问上值得学习的榜样。

4，循循善诱： 读音是xún xún shàn yòu，循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

出自春秋孔子出自 《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”白话文意思是老师循着教育的思路善于诱导人们学习，用文章使得我博学，以礼节来约束我，想要罢休也是不可能的了。

5，万世师表：读音为wàn shì shī biǎo，万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。出自晋·陈寿《三国志·魏志·文帝纪》:“昔仲尼大圣之才，亿载之师表者也。”白话文意思是孔子是大圣之才，是千秋万代人们的表率。

F. 形容“尊师重道”的成语有哪些

1.程门立雪[ chéng mén lì xuě ]

解释：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

出自：《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

语法：偏正式；则谓语；比喻尊师重教。

2.百世之师[ bǎi shì zhī shī ]

解释：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

出自：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”

示例：卓为百世之师；杰作雄辞，散落四夷之远。

◎宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》

语法：偏正式；作主语、宾语；含褒义。

3.寸草春晖[ cùn cǎo chūn huī ]

解释：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

出自：唐·孟郊《游子吟》诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”

示例：寸草春晖无根处，枉教丹桂吐奇芬。

◎清·方成培《雷峰塔·祭塔》

语法：复句式；作主语、谓语；比喻父母养育之恩难报答。

4.恩逾慈母[ ēn yú cí mǔ ]

解释：逾：超过。比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。

出自：唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“陛下恩逾慈母。”

5.恩同父母[ ēn tóng fù mǔ ]

解释：恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

出自：唐·陈子昂《为张著作谢父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照恳诚，信其赤心，实有馨竭。”

示例：某等众人，正欲如此，与国家出力，建功立业，以为忠臣。今得太尉恩相，力赐保奏，恩同父母。

◎明·施耐庵《水浒全传》第八十三回

6.万世师表[ wàn shì shī biǎo ]

解释：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。

出自：《三国志·魏志·文帝纪》：“昔仲尼大圣之才，怀帝王之器，……可谓命世之大圣，亿载之师表者也。”

7.敬老尊贤[ jìng lǎo zūn xián ]

解释：尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。

语法：联合式；作谓语、定语；含褒义。

G. 和尊师爱校勤学好问一类的成语

悬梁刺股xuán liáng cì gǔ

[释义] 形容刻苦学习。

[语出] 西汉·刘向《战国策·秦策一》：“版（苏秦）读书欲睡权，引锥自刺其股，血流至足。东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

[近义] 悬头刺股

[用法] 联合式；作定语；形容刻苦学习

H. 求助成语有关于尊师的

曾子避席

“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”

在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

程门立雪

杨时（1053?1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。

程颢（1032?1085）、程颐（1033?1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。

杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（1053?1123年）一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。

后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。

张良拜师

张良是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我??那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。

早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。

10年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。

张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。

I. 关于“尊师爱师”的四字成语

关于“尊师爱师”的四字成语:

百世之师 程门立雪 寸草春晖 恩同父母 恩逾慈 经师人师 敬老慈幼 敬老尊贤 门墙桃李 良师益友 师道尊严 贪贤敬老 万世师 严师益友 一字之师...